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学校“我关爱，我快乐”教师征文获奖作品
我们的明天
李祥蓉
阳阳，明天的你将会有怎么的梦想？
阳阳，今天的你请不要因为答不出我的问题而哭泣？
阳阳，昨天的你是否因为我们出游而高兴？
……
阳阳，你从调皮、爱哭的小不点变成今天一年级双语班里年龄最小、最可爱、最有礼貌、最依赖我的学生，你应该知道，李老师真的希望你可以快快长大，希望你可以永远快乐，希望你在离开父母的日子里也不会孤独，希望你知道老师同样是那样关注你……
作为一个老师，我从不觉得自己是一个好老师，一个可以洞悉学生心灵的老师，一个可以无私到什么都不渴望的圣人。从意识到自己将和一群孩子共同生活的那一刻，我就开始不停索取，在他们的身上索取我想要的快乐、幸福、活力、还有永不磨灭的梦想。
阳阳是我最初的学生，一个在第一天报名时紧紧抱着母亲的腿不停掉着眼泪，不希望母亲离开的孩子。是他让我在初为人师的那一刻手足无措，让我知道了一个孩子对于母亲的依恋。一个5岁的孩子就那样离开父母亲开始了漫长的住校生活，那样的生活该是怎样的无助，我无法想象，因为我的童年是不曾体会过的。那时候的他知道了在我蹲下来给一群学生削苹果时，端来小板凳让我坐下给我捶背；在我吃完饭后，把自己的餐巾纸递给我。生活是那样简单、快乐，我也常常情不自禁，在他午睡时给他盖好被子，偷偷轻吻他的额头，或许他可以在梦里梦到爱他的妈妈。
又是一个秋天将来临的日子，我知道我将和他一起去铺设明天的的路。他还是那个遇到委屈禁不住掉眼泪的小不点——他成了一年级双语班里最小的孩子。他的父亲、母亲因为工作的原因无法在他身边照顾他、帮助他，虽已经习惯住校生活的他也不免常常因为思念而流泪。我明白一个六岁孩子对于母亲的思念，但我无法替代。早晨，当我走进教室，他会迫不急待跑过来，挥舞着小手“早上好！”。我一把把他拥入怀里，转上一圈，再把他放下来。他的小脸笑得像一朵盛开的花，他急切的告诉周围的同学这种奇怪而快乐的感觉，兴奋的近呼跳跃。其他孩子也一拥而上。我不能替代他们的亲人，但我可以是他们偶尔可以一起疯狂的大朋友——这是一天最好的开始。一个愉快的心情比什么都重要，孩子们谢谢你们给我的快乐。
“小朋友们，你们知道大熊猫是什么样子的吗，它喜欢吃什么？睡觉的时候又是什么样子？请小朋友在周末的时候和自己的爸爸、妈妈一起去动物园看一看。”这是一次平常的周末语文作业。所有的孩子都欢呼雀跃，只有阳阳低着头比划着“爸爸、妈妈，不来。”一个小小的心灵就那样灰暗下去。放学了，“阳阳，明天李老师带你去一个有趣的地方。”“什么地方？”“秘密！明天记得早点起来，李老师来接你。”我如同孩子一样，欢喜地离开学校。
“李老师，动物园很远吗？”“是的，等你表里短的针指到这里的时候就到了。”“这么远？”他一脸惊奇也压不住心中对大熊猫的期待。从公共汽车窗户上照进来的阳光射在他的小脸上。因为路途较远，小眼睛也禁不住闭了起来。我轻轻的把他抱起来，搂在我的怀里，试着像一个母亲抱着她幼小的孩子，用手放在他眼睛的上方的位置，为他遮住刺眼的阳光。他在我的怀里动了动，睁开眼睛看了我一下，找一个更舒服的姿势继续他的梦。这个动作就一直坚持着，直到公车到站把熟睡的孩子抱下车。我不知道他的梦里是否有我，但我清楚，这一刻我是多么的快乐，是生平从来没有体验过的奇怪的幸福，这些都是他——我的学生给予我的。
我们永远无法想象，当孩子面对动物时眼神中流露出来的喜爱和激动，特别是聋孩子。他们会试图用他们所能使用的语言和肢体动作告诉你他看到的一切，童年的记忆在那一刻开始启。你可以立刻屏弃你的年龄，你师者的位置，和他一样用最诚挚的眼光重新看待这个世界——那是人性自然的回归。
或许在他的眼中，我也不全是这样，因为我对他有太多的要求：要求他上课时视线必须停留在老师的身上；要求他完成作业必须认真；要求他学着独立思考；要求他在同学们玩耍时补上他落下的功课；要求他在遇到困难的时候不许哭，要学会坚强……
阳阳：我可以在春游时像其他同学的父母一样，为你在书包里准备好零食，让你感受身边的爱无处不在；我可以在你生病时，带你去医院、喂你吃药，不让你感觉无助和孤独；我可以给你拥抱、给你关怀，让你知道老师也是爱你的。但是你必须知道，明天的明天，路是要你自己去走，生命中的精彩需要自己去涂抹。而今天，你必须在生命的最初修建一座坚实的基石，你必须学会独立面对将来所要承受的一切，必须这样！
我们的明天永远充满希望，无论将来的你有怎么的辉煌，希望你知道，因为有你的存在，你的老师才如此的快乐。
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