成都市特殊教育学校—

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课题研究

◎ 适应盲、聋学生发展的课程调整与开发研究

◎ 聋校体育信息资源开发和应用的研究

◎ 聋校个别化教育计划的制定和实施的研究

◎ 聋校推广和使用中国手语的研究

◎ 聋校小学低段数学教学软件开发和应用的研究

◎ 自闭症障碍儿童早期教育康复实验与研究

四川省教育厅普（职）教科研资助金项目

《适应盲、聋学生发展的课程调整与开发研究》

2006年学校成功申报了四川省普（职）教科研资助金项目《适应盲、聋学生发展的课程调整与开发研究》。该项目是以全面了解我国基础教育课程改革的进展与世界特殊教育改革和发展趋势为前提，以成都市特殊教育学校为主要阵地，通过调整和改革盲、聋教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的盲、聋教育课程体系，这是一项有实际应用价值的科研课题。

为了保证该项目研究的顺利进行，2006年11月学校成立了课题领导小组和主研队伍。2007年1月30日，学校隆重举行了该项目的开题会，省、市有关领导和专家到会表示祝贺并提出了宝贵的意见。

开题会后，学校总课题组经过反复讨论，形成了切实可行的研究方案。围绕项目研究，学校通过全校招标，教师自愿申报的形式，先后立项了“盲聋语数教材使用研究“、“盲聋学生发展及发展需要的调查研究”和“特色课程开发研究”等三批校级课题，共计12个，其中第一、二批的6个课题圆满完成研究任务，已按期结题。

几分汗水，几分收获。如今，我校许多教师都参与该课题研究，其中有些教师还获得了“优秀科研人员”和“优秀项目研究人员”的荣誉称号。仅过去一年，我校教师论文获奖、发表数十余篇。此外，我校还出版了该课题的论文集和阶段性科研成果《盲、聋语数教材使用指导性提纲》，其中《盲、聋语数教材使用指导性提纲》于2007年8月荣获四川省首届特殊教育优秀教育教学成果评选二等奖。目前，根据《盲、聋学生发展及发展需要的调查报告》形成的《成都市特殊教育学校中等职业教育课程设置方案》已于2007年9月开始试行。